沉迷網絡是在青少年中屢見不鮮的現象，那么就來談談學生沉迷網絡怎么辦。

　　學生沉迷網絡怎么辦

　　1、培養愛好或特長

　　議家長把電腦放在客廳:讓孩子有3-5個好朋友:給孩子一個具體的目標，把大目標化成小目

　　標;給孩子的手機功能越簡單越好;盡可能陪孩子一起上網;找出孩子的優點，哪怕只有一條也

　　要大力弘揚;

　　父親在家庭教育中不能缺席;每天花點兒時間和孩子聊天;了解孩子的業余時間；了解孩子的朋友;教孩子幾招和大人交往的技巧;培養一兩項家庭的共同運動;和孩子一起做家務;理智地支持孩子上網;幫孩子培養一兩種愛好或特長。

　　2、鍛煉孩子的自主性

　　比如給孩子一些機會，讓他們從小選擇自己應該做的事情，做錯了自己承擔后果，做對了自己承擔喜悅。如果家長和教師把孩子所有的事情都安排好，他們的好奇心得不到滿足，更容易偏向網絡，因為在那里，他們是可以完全做主的。

　　同時對于家長來說，要給予孩子規范使用網絡的節泰感，比如每天賦予他們固定的時間去瀏覽網絡，對于他們瀏覽的內容給予引導等，讓他們早日形成自己規劃生活的能力。

　　3、取其精華

　　應辨證地看待孩子上網。為了讓孩子學習網絡知識而對其上網采取不聞不問的放任態度無疑是飲鴆止渴，但因網絡帶來的一定的弊端而抵制網絡或杜絕網絡又是一種因噎廢食的行為從一個極端走向了另一個極端。

　　我們應興其利，去其弊，讓網絡成為我們孩子的學習、生活、工作的好幫手。如果孩子在家上網，家長應該合理安排他們網絡生活，做到內容要取舍，要給他們布置、安排健康有益的網絡學習內容。上網時間要適度，一般每次安排半小時左右。

　　學生沉迷網絡的危害

　　1、意志毅力的消磨和自控能力的下降

　　網絡的過度使用，使青少年對網絡產生了強烈的依賴心理。特別是網絡游戲中的冒險刺激、網絡交友中的輕松自如，網絡不健康內容中的新鮮誘惑等，使青少年諑漸產生網絡成爆癥，而對自己的主體生活學習，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學業荒廢。

　　2、"網絡性格"的形成和身體素質的下降

　　網絡性格的特征是"孤獨，緊張，恐懼，冷漠和非社會化"。對互聯網虛擬世界的依戀，人機對話和以

　　計算機為中介的交流，容易使人的性格脫離現實社會而產生異化，同時青少年又外干生長發育的旺盛期，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機能，導致身體素質下降。

　　3、對周圍人事的不信任和緊張的人際關系

　　在網絡這個虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現，盡管很多時候，你可以大膽地表達自己的真實想法或無所顧忌地說你想說的。

　　但在虛假的身份之下，網絡人際關系很少有真實可言，時時充斥著不信任感，人際關系緊張。特別是對于"性格內向"的青少年，網絡為其提供了展示自我的平臺，但也使他們在"網下"變得更加內向和自我閉鎖。

　　4、價值觀念的模糊和道德觀念的淡化

　　青少年時期，正是人生觀和價值觀的形成期，好奇心強，自制力弱，極易受到異化思想的沖擊。網絡既是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場，各種信息混雜，包羅萬象:新奇，叛逆，而又有趣味性，持別是西方發達國家的宣傳論調文化思想，極易使青少年的人生觀價值觀產生傾斜，模糊不清。

　　網絡虛擬世界里人際關系的隨心所欲，無須承擔責任和免遭懲罰的特點，養成了自我中心的習慣，特別是網絡暴力、情色等，使得迷戀網絡的青少年道德素質下降、道德觀念淡化。

　　5、網絡安全隱患和網絡犯罪現象

　　網絡引發了青少年的安全焦慮。由于青少年生理和心理發育均不成熟、識別是非能力差、自我保護意識不強，極易造成網上隱私失密、網上恐嚇、網上欺詐等現象，一旦遇到，往往惶恐不安，無所適從。

　　網絡就像一把雙刃劍，有好就有壞，對于青少年使用網絡，家長需要做好正確教育。以上就是關于學生沉迷網絡怎么辦的一些看法，感謝閱讀！