對于孩子早戀，父母不用過于敏感，把它當做洪水猛獸。其實它也是孩子心理發生變化，對戀愛產生強烈的好奇，承載了孩子純真的情感。當然也不能放任不管，還是要對中學生早戀進行心理健康教育，引導他們正確認識早戀。

中學生早戀心理健康教育

　　對于孩子早戀問題，家長要學習一些科學的方法，開展心理健康教育，以便在尊重孩子的基礎上給出正確的引導。

　　1、家長要尊重學生的隱私，讓學生產生信任

　　學生一旦有了早戀的行為，就會有了自己的隱私，這個時候就會對家長格外的防備，怕被家長知道，這個時候的家長就要做的是，尊重學生的行為。

　　尊重學生的隱私，不偷看，不監視學生的一舉一動，這樣的行為就會讓學生更加信任家長，就會主動和家長進行溝通，就會訴說自己在感情上的煩惱。

　　2、家長通過溝通去引導學生對早戀的正確的認知

　　學生一旦對家長不設防，進行溝通的時候，這是個非常好的時機，家長一定要抓住機會，通過心平氣和的溝通知道學生的問題，家長就可以在聊天的過程中要語氣友善的旁敲側擊的像學生表達自己的觀點。

　　家長可以聊一些早戀的事情，從而達到為學生營造一種健康的戀愛觀念，這樣學生才會真正對早戀的認知，這樣學生才會樹立一個健康的戀愛觀念。

　　3、家長要正確引導學生對于早戀事情的處理方式

　　學生向家長打開心扉后，家長還是不要著急，可以進行下一步，如何讓學生正確處理自己的早戀行為，家長可以站在對方的角度上去談早戀的行為。

　　理智又平和地去談早戀會給對方以及自己帶來的影響，這樣學生就會產生對自己的行為是否正確的時候，家長再去進行引導學生應該怎么處理早戀的事情。

中學生早戀心理特點

　　要想更好地去引導教育孩子正確認識早戀，家長就必須要去多關注孩子，去深入分析孩子早戀的心理特點。

　　1、自主性強

　　中學生在戀愛問題上，個性突出，重感情、易沖動，不受傳統習俗的局限。

　　2、戀愛動機簡單化

　　許多中學生在戀愛中沒有考慮到將來的諸多情況，他們并沒有清楚自覺地意識到應選擇學習，他們戀愛，只是因為需要愛和被愛。

　　3、自控力與耐挫力較弱

　　中學生一旦陷入戀愛之中，往往不善于控制自己的情感，任感情隨意放縱，缺乏理智的駕馭能力，對戀愛對象過份依賴，稍有波折就痛苦萬分。一旦戀愛受挫，即會情緒失控，無法自拔，對學習造成嚴重影響。

　　4、不成熟性與不穩定性

　　當前中學生的戀愛，往往重外表，輕內在。在戀愛方式上，往往重形式，輕內容。在戀愛行為中，往往重過程，輕結果；重享樂，輕責任。

　　這種戀愛問題上的不成熟性，加之他們在就學期間經濟上尚未獨立，戀愛過程中感情和思想易變，缺乏妥善處理戀愛中情感糾葛的能力，極易造成戀愛的周期性中斷，或對戀愛對象的選擇漂泊不定。

中學生早戀的負面影響

　　思想還未成熟的中學生一旦開始早戀，往往會帶來很多方面的不良后果，對他們的學習、心理等方面造成巨大的負面影響。

　　1、影響學習，磨滅理想

　　每個中學生都有遠大的理想，都渴望成為社會的有用之材。中學階段，充滿了青春活力，精力旺盛，思想活躍，記憶力強，對于新生事物極為敏感，是學習科學知識、提高各種能力的最佳時期。

　　因此，應該全力以赴,專心致志的刻苦學習，為將來打下堅實的基礎；努力培養和磨煉自己的意志，塑造美好的心靈，為最大限度地實現自己的人生價值，做好一切準備。

　　如果過早開啟愛情之門，必定分散學習精力，浪費大好時光，這無異于置一生遠大前途而不顧。這種所謂愛情,極可能葬送青少年的前途，待到以后追悔莫及。

　　2、影響身心，有害健康

　　由于中學生生理和心理還沒有真正成熟，如果早戀，會遭到師長的責備和別人的議論，因而就要躲躲藏藏，遠離人群，影響心理的正常發展。

　　活潑、天真的學生，也可能會變得孤僻、冷淡；還由于中學生涉世不深、閱歷不足，對社會缺乏足夠的了解，以后伴隨著心理上的變化、發展、成熟,可能會對對方產生不滿,進而冷卻或是中斷彼此間的感情。

　　這種情況，會引起青少年失望的情緒，使之消沉、甚至形成心理障礙。

　　3、影響他人，褻瀆愛情

　　中學生對異性的神秘感、好奇心常常使他們盲目地效仿成人。當強烈的好奇心和感情上的沖動構成合力時,十分脆弱的理智防線就會被沖垮。

　　往往會出現越軌過火行為，甚至造成不可彌補的損失,造成自己或者對方身體和心靈上的創傷。就像我們喜歡一朵花兒，因為愛她，就會產生一種占有的欲望，把花兒從樹上摘下來，促使她過早的凋零，枯萎，這時候愛就變成了一種傷害。

　　對于青春期孩子來說，如果思路不對，不僅打消不了孩子早戀的念頭，甚至還有可能越反對越糟糕。因此想要解決好早戀問題，家長們就要做好孩子心理健康教育工作。以上就是關于中學生早戀心理健康教育的全部內容，感謝閱讀！