在孩子上學后，很多家長都會為一件事抓狂：孩子就是不想寫作業，要不撒謊說沒有作業，要不就是干脆拖拉磨蹭，耍賴不寫作業。今天我們就來聊聊孩子就是不寫作業怎么辦？

孩子就是不寫作業怎么辦？

　　孩子不寫作業其實是一個普遍現象，家長不必過于焦慮。面對這個情況時，家長需要保持耐心，積極引導孩子認真完成作業。

　　1、孩子做作業的時間不宜過長

　　我們可以引導我們的孩子做一會兒家庭作業，然后適當的玩耍一會兒，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結合，等休息夠了再去做作業。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業產生了厭煩的心理。

　　2、放大孩子的優點。

　　我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當的話語鼓勵孩子。孩子就會產生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。

　　其實這種心理暗示從小培養就會很好，因為這種好的心理暗示，會伴隨孩子的一生，會讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

　　3、學習不可操之過急。

　　我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業，只有寫完作業以后才能干別的什么什么什么事，其實這種方法是非常不對的。

　　學習本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學習這個過程，不可以操之過急。

　　4、做一個功課計劃表。

　　我們都知道孩子會有很多門功課，有語文，數學，英語各種各種科目的作業。我們可以給孩子列一個計劃表，告訴孩子先做什么，后做什么，根據具體的時間，根據孩子思考的能力來確定。

　　比如孩子回家以后，晚上可以在晚上七八點的時候做數學題，因為到十點以后，孩子的思維肯定會很混亂，我們可以把一些簡單的題放到后面，這樣孩子也會越做越開心，越做越輕松。

要讓孩子寫作業，需要培養哪些好習慣？

　　當孩子不想寫作業時，家長需要考慮趁早培養孩子一些良好的學習習慣，從而讓孩子主動寫作業。

　　1、時間概念

　　首先我們需要培養的就是孩子的時間觀念，正是因為沒有時間觀念，才會一直拖拖拉拉。

　　李玫瑾教授曾經支了個招，想讓孩子擁有時間觀念，我們可以讓孩子們把作業分批量完成，譬如我們給孩子三個半小時寫作業的時間，一個小時寫數學，一個小時寫語文，一個小時寫英語，每科中間休息10分鐘，并且不能超時。

　　然后我們就可以看看孩子到底是以怎樣的狀態去寫作業的，如果超時了，我們便可以好好地教育一下孩子，讓孩子明白寫作業必須要提高效率。時間久了，孩子養成了良好的時間概念之后，就不會繼續拖延了，這種做法是最能夠改正孩子不愛寫作業的毛病的。

　　2、制定學習計劃

　　我們在一開始的時候，也可以為孩子制定一個學習計劃，學習計劃跟時間也是有著潛在的聯系的。我們不僅要讓孩子在規定的時間內把所做的一切全部都做完，我們還要讓孩子知道，按照計劃做事是非常快樂的。

　　因為只要是制定了學習計劃，按照學習的計劃去走的話，當所有的作業全部都完成之后，我們可以獎勵孩子一些時間，讓孩子去做一些自己喜歡的事情。勞逸結合，讓孩子明白做作業并不是一件困難的事情，這樣才會對他們有幫助。

　　3、合適的環境

　　我們想讓孩子主動的寫作業，就應該給他們制造一個安逸的環境。當孩子寫作業的時候，我們一定不要總是去打擾他們，讓他們沉浸在這樣的環境當中，自由自在的寫作也是非常有必要的。

　　當環境變得適合之后，孩子就不會把所有的時間全都浪費在其他沒用的地方，時間久了孩子自然也就養成了主動寫作業的好習慣。

　　我們適當的給孩子一些時間，讓孩子了解到寫作業并沒有想象的那么困難。讓他們通過自己的方式來不斷的把作業完成，這也是培養孩子主動寫作業的一種良好的方式。

孩子為什么不想寫作業？

　　凡事必有原因，孩子不想寫作業也不例外。家長需要去分析孩子不想寫作業的原因，從而更好地對癥下藥。

　　1、懶得寫作業

　　一提到寫作業，孩子總是拖拖拉拉，半天也拿不出作業本，或者是本子拿出很長時間，上邊一個字都沒有寫。這樣的孩子其實沒有別的毛病，主要就是“懶”。

　　孩子是很聰明的，而且也很好學，但就是在作業方面表現得很懶散，甚至會因為不寫作業而對老師和家長撒謊。時間長了，孩子的人品就可能會出現問題。

　　2、模仿他人

　　學生之間是很容易攀比的，而且體現在各方各面?！拔覀儼嗪枚嗤瑢W都不寫作業，那我也不寫了。”在孩子沒有形成正確的是非觀時，很容易被那些“特立獨行”的人吸引。

　　3、認為作業不適合自己

　　很多孩子一回家就將書包扔到一邊去玩了，家長問他為啥不寫作業，他會回答“老師今天我都會了，沒必要再寫作業了。”

　　這樣的孩子往往是那些“尖子生”，學習能力很強，課堂上能認真聽講，學習成績也很好，但就是不想寫作業。因為老師布置作業的時候，針對的是全班的學生，作業的難易程度也比較中等。對于那些好學生來講，會覺得太簡單了，沒有完成的必要了。

　　4、作業太多了

　　現在的孩子學習壓力很大，沉重的書包壓彎了他們小小的身軀。為了能提升孩子的學習成績，每科老師都會留很多的作業，那幾科加起來，作業真的太多了。很多孩子覺得自己寫不完，干脆也就不寫了。

　　5.不會寫

　　估計很多孩子是這種情況，因為平時學的不是很扎實，作業中有很多不會寫的，就會很泄氣，甚至直接放棄了。

　　其實這樣的孩子在學習態度上沒有太多的問題，主要還是學習方法不正確?；蛘呤遣荒芎芎玫倪m應老師的講課節奏，學的知識掌握的不扎實。時間長了，孩子的自信心就會受到打擊。

不想寫作業的孩子有哪些類型？

　　其實很多孩子都不喜歡寫作業，而我們可以把這些孩子分為以下幾類，家長們可以看看自己孩子屬于哪一類。

　　1、麻木了

　　至少從小到大，他的一切生活起居、學習生活都是咱們包辦的。他已經習慣了聽你安排，半點自由行動都沒有，除非你把任務布置得清清楚楚，否則他不動。這種孩子看著是聽話，實際上得累死你。

　　2、他煩了

　　他覺得你們天天催他盯他懟他，他煩了，他覺得自己長大了，不想被打擾，這個就是膩了，他所謂的不學習，很多時候，其實是他故意跟你們對抗的，就是想氣死你，氣死你就對了。

　　3、不懂事兒

　　就是咱們常說的沒開竅，根本不知道讀書，也不知道家長工作讀書有多辛苦，體諒不了大人。你接他不接，沒概念，光顧著玩，他倒是不會隨意發脾氣，可家長操作起來就是心累，這么大了，怎么還不懂事兒呢？

　　4、大道理都懂，但永遠都只是嘴里說說而已

　　學習原形畢露，說一套做一套，上課不認真聽，作業不認真做，態度不行，還說不得。你一說，他要跟你急，成績越來越差，跟你的關系也越來越遠。這四種孩子表面上看都是學習不自覺的。其實那背后的原因就不一樣了，怎么處理也完全不一樣。

孩子不寫作業的危害有哪些？

　　對于孩子不寫作業，很多家長可能會不以為然，認為孩子還小沒有關系。但其實這樣的想法是錯誤的，因為孩子不寫作業會影響孩子學習的積極性，會對孩子帶來很多負面影響。

　　1、知識掌握不扎實，影響學習成績

　　寫作業就是為了讓學生將課堂上老師講過的知識掌握得更加扎實，如果學生不寫作業，學過的知識得不到訓練，知識就會出現掌握不牢固的情況，對學生的學習成績，也會帶來影響。

　　2、影響學生學習習慣的養成，不利于以后的學習

　　有的學生家長表示，如果自己的孩子能夠將老師講過的知識都學會，即使不寫作業，自己也不會去教育和責備他們。

　　學生可能會出現不寫作業學習成績也不差的情況，但是隨著時間的推移，學習的知識難度也會增加，再不寫作業，成績也會慢慢跟不上。而之所以讓學生從上學開始就寫作業，也是為了讓學生養成良好的寫作業的習慣，便于以后升入高年級，也能按時完成作業。

　　3、容易影響其他學生，導致他們也不寫作業

　　學生的從眾心理也是挺明顯的，如果一位學生不寫作業，也沒有受到老師的批評教育，那么以后就會有更多的學生出現這樣的情況，所以，一旦發現學生出現不寫作業或者不愛寫作業的情況，就應該馬上引導，避免帶來更大的影響

　　其實學生不想寫作業是一個比較常見的問題，家長們不用過于焦慮，可以運用一些合適的方法去教育孩子，讓他們變得越來越優秀！以上就是關于孩子就是不寫作業怎么辦的內容，感謝閱讀！