彭向(化名)是一名剛步入高二的男生,在高中文理分科時,和家長發生了分歧,選擇了自己并不擅長卻很好就業的理科,但很快孩子成績開始下滑,并出現一定的抑郁傾向,因而被家長送入孩子成長特訓學校。

彭向的父親是一名農民,而母親是一位教師,她希望自己的孩子能夠有更好的發展前景,對孩子的要求較高。彭向一直以來也并沒有辜負母親的期望,成績一直處于班級前五,直到高二文理分科,選擇自己并不擅長的科目,導致成績下滑嚴重,孩子對學習失去信心,甚至出現了輟學的想法,母子之間的感情也趨向破裂。
在了解到孩子的基本情況后,孩子成長特訓學校的心理老師對孩子做出一對一心理輔導。在父母嚴厲的要求之下,孩子的壓力較大,到了高中也不敢懈怠,后來漸漸產生了厭學的思想?;诖?,心理老師與彭向進行了溝通和交流,并且通過音樂療法幫助彭向放松,讓他能夠卸下心理負擔,并且教會彭向如何宣泄自己學習上面的壓力。同時心理老師也會與彭向的家長進行溝通,對家長的思想也進行了一定的了解,讓家長降低對孩子的期待值,制止了家長的強制思想,家長也逐漸認識到自己的錯誤,從而緩解他們的親子關系。
在出校之后,彭向完成學業后向著理想的大學前進,并且也可以適當的理解父母的苦心,不再逃學,有明確的人生目標并一路向前。
總之,如果您的孩子也有類似的問題,家長可以考慮將孩子送入孩子成長特訓學校解決孩子叛逆、厭學、網癮等問題,讓孩子走上正確的人生道路。