用有趣的方式引導孩子學習，相對寫作業會積極一點。這對家長的表達力和創意要求比較高，做策劃的我本身比較喜歡做有趣的創意。下面為大家解答孩子不愛寫做作業這個話題吧。

　　孩子不愛寫做作業

　　1、我能想出辦法的學習環節確實收效明顯，孩子響應積極，而我想不出辦法的學習環節，只能干催、按部就班教，孩子充耳不聞、勉為其難，畢竟自己不是天賦異稟的段子手，無法對每個學習點都信手拈來，需要借助外援：生動的動畫課件。

　　2、比如孩子表演班要排練一幕話劇，我拿家里的毛絨玩具充當其他角色，我為玩具配音，和孩子的角色對戲，孩子非常興奮，主動要求排練（玩）了很多次，

　　3、講到我口干，比拿著臺詞和她一對一對稿有效多了。在教孩子幾十遍平十法沒教會時，我絞盡腦汁用形象思維給她畫了篇平十法的故事，如下，當她被規則卡住時，只要提醒先治丑，再減肥，她便豁然開朗，多做幾題就融匯貫通了。

　　4、要讓小孩形成一種信念，就是作業必須完成，沒有商量的余地。當某天小孩撒嬌說不想寫作業，或者逃避寫作業的時候，家長一定要嚴肅的處理，監督他完成任務。這樣時間長了小孩自然會形成寫作業的習慣，而這個習慣，會讓他受益終身。

　　孩子不愛寫作業怎么辦

　　1、小孩哪怕有了作業必須完成這樣的意識，因為年齡還小自制力不夠，所以需要家長在他身邊陪伴他。

　　小孩寫作業的時候家長可以在旁邊看書，這樣會影響小孩，讓他覺得讀書學習是一件大家都在做的，一點都累的事情。

　　2、孩子不寫作業，是一個不良習慣，作為家長應引起重視，不寫作業對孩子學習成績有一定影響。

　　3、面對不寫作業的孩子，家長應采取切實的措施予以矯正，多給正面引導，實在不行應施行強制手段。你想提高成績，不寫作業，那可能是一句空話。還可以與老師溝通，采取一些行之有教的辦法，激勵學生寫作業的興趣，

　　從而提高學生寫作業的習慣。總之，寫作業是提高學生學習鞏固知識的一種手段，良好的習慣的養成學生本人是內因，家長與老師是外因，內因是決定作業，處因也不可缺乏。以上內容就是孩子不愛寫做作業話題，謝謝您的閱讀。