許多家長每天為自己厭學的孩子憂心忡忡，擔心孩子對學習失去興趣后，最后只能早早步入社會，一事無成。那么孩子的厭學情緒到底有哪些呢？今天新起點教育網小編就帶大家跟著一所衡陽小孩叛逆學校來一探究竟吧！

（一）對學習產生認知偏差

患有厭學癥的學生表現為對學習功能存在認識偏差，認為讀書無用。這些人認為讀書根本就是浪費時間，浪費青春，讀的書越多，工作待遇就越低，這種錯誤的認識是對社會分配不公的主觀反映，也是流傳的一種社會偏見在學校中的折射。

（二）對學習產生消極的態度

這些人表現為用消極的學習態度來對待學習。本來學習應既是一種輕松愉快、又富有吸引力的活動，但由于多種原因，有些學生卻討厭學習。在教師和家長的壓力下，學生勉強學習，卻時常伴隨著不愉快的體驗，如緊張、焦慮、恐懼、羞愧、內疚、厭惡等。有的學生談到學習就頭痛，看到作業就心煩，聽到考試就害怕，完全缺乏或者說失去了學習的興趣和求知欲、好奇心。他們只是在外在壓力下機械、被動、應付式地學習。

（三）對學習的認識偏差

這些孩子表現為對學習存在認識偏差，習慣遠離學習。他們感到好像只有離開學習才能達到心理平衡。他們一般很少把精力放在學習活動之中，一般不愿做作業，不認真聽講，經常違反課堂紀律，時常遲到、早退、曠課、逃學，有的干脆棄學出走或輟學。

其實要判斷孩子有沒有厭學的表現，家長可以從厭學情緒的具體表現來入手。以上就是新起點教育網小編關于衡陽小孩叛逆學校探討孩子厭學心理有哪些的具體闡述，歡迎各位家長朋友們留下寶貴意見。