當老師講的內容孩子不能很好的理解，跟不上教學節奏時，這時需要給孩子請家教，有效提高孩子知識點的不足之處。經過一段時間的補差培優。下面為大家解答孩子初二不寫作業這個話題吧。

　　孩子初二不寫作業

　　1、家長完全可以和孩子做好約定。比如和孩子說好，爸爸媽媽下班回家后，是會檢查作業的，要求完成多少比例的作業，

　　或者說要求完成語文哪些作業，數學哪些作業，一定要做到量化，就像我們成年人在工作中的量化要求一樣。

　　2、有些孩子不怕家長但怕老師。規定好睡覺時間，到點必須休息，作業沒做完也要睡覺，至于去學校會被老師批評，這是孩子自己造成的，所以責任也應該由他來承擔，從小就灌輸，自己做的事情自己承擔責任。

　　3、孩子的作業不僅屬于教育問題，同時也反應了孩子與父母之間的情感溝通問題。父母是否真的了解孩子，

　　孩子是否把父母作為朋友，孩子是否愿意把心里話講給你聽，再這樣的基礎上，孩子才能從心底佩服你，愿意聽你的勸解。

　　孩子初二不寫作業家長怎么辦

　　1、學生不寫作業首先要問明原因，了解之后再對癥下藥。其次采用及時鼓勵法、共同承諾獎勵法加以適當的加強懲罰力度來激勵調動學生做作業的積極性，然后注意特殊情況需要特殊對待，

　　針對不同的學生采取不同的策略和解決辦法。最后積極和家長、學生進行交流，做好溝通，只有學生從思想上轉變過來，這個問題才會徹底解決。

　　2、一個人喜歡做什么，是他有興趣，興趣怎么來的呢？在某一領域他很優秀，有專長。有個孩子小學初中作文一直寫不好，

　　高一的班主任夸他作文寫得好，他高興了好幾天呢，從此老師布置的作文沒有一篇馬虎應付，認認真真構思寫作，老師又表揚他，良性循環，他愛上了寫作文。

　　3、所以在學習中找到孩子的專長，有的字寫得好，有的數學題目做得認真仔細，有的寫作業快，有的愛讀課外書，閱讀題有優勢，有的應用題難不住他，找到他的特點，表揚他，用一個我優點帶動所有學科。

　　培養閱讀興趣，愛讀書的孩子差不了，書里有的人物事跡會激勵他，改變他。家長和孩子一起讀，一起討論書里的內容。以上內容就是孩子初二不寫作業話題，謝謝您的閱讀。