有經驗的班主任都會在學校給學生開關于早戀的主題班會，講清楚早戀的危害，講清楚學校對早戀的處分，講清楚怎么和異性保持距離。下面為大家解答初一小孩早戀怎么辦這個話題吧。

　　初一小孩早戀怎么辦

　　1、很多學生看著像是“早戀”，其實不是。他們大多是好奇，是模仿，但不是真的戀愛。他們可能會偷偷寫紙條，

　　2、傳情書，偷偷約會，手拉手散步。但他們不是戀愛，只是類似于大孩子的“過家家”的游戲。對此，家長老師大可以嗤之以鼻，玩他們的，別理他，玩夠了自然就沒意思了，不玩了。

　　3、如果學生陷入的程度不深，或者學生自制力比較好，能把握好與異性相處的距離，危害就也不大。甚至有的學生早戀就是為了和自己愛慕的異性一起努力，一起學習。他們會互相幫助，互相鼓勵，互相支持，互相成為對方的學習動力。

　　4、如果這樣倒也不是壞事。都知道愛情的力量是很強大的，把這種強大的力量引入到無止境的學習中去，定會激發學生內在的潛力，何樂而不為？

　　初一小孩早戀家長怎么辦

　　1、這種情況下，家長老師最好默默關注，表面上風平浪靜，內地里高度戒備，重點要關注他們交往的“度”，絕對不能過份。但如果只因為他們是“早戀”就不分青紅皂白，不分具體情況，

　　2、一律各打四十大板，格殺勿論，反而會引起學生的委屈與憤怒，激發學生的逆反和對抗。在這種反抗中，團結力量大，

　　“早戀”的兩人不自覺地就會報團取暖，抱團反抗，家長老師的行為反而讓他們感情更鐵，更緊，更好，更難以分開。好心辦壞事！咱不能干！絕對不能干！

　　3、絕不能因為想讓他們互相幫助就鼓勵他們早戀。早戀是在玩火，火小了可以有很多好處，可是火勢難以控制，一旦失控，星星之火，馬上就會燎原。

　　4、我們批評學生是在“幫”他，不是在“整”他；是要去“團結”他，不是要去“孤立”他。很多人偏偏把簡單的事給做壞了，

　　他們的批評完全把學生放在了自己的對立面。他們批評得越狠，學生和他們的分歧越大，批評的效果越差；以上內容就是初一小孩早戀怎么辦話題，謝謝您的閱讀。