一旦發生早戀，切不可一棒子打死,應對早戀學生一定要給與寬容理解。班主任一定要隨時掌握學生的心理變化，以便有的放矢地做好各方面的工作。下面為大家解答兒子13歲早戀這個話題吧。

　　兒子13歲早戀

　　1、班里有位男生張某某，個性開朗，聰明好學。但他最近情緒很不好，上課總是無精打采，班級的活動也不怎么參與，而且學習成績下降了很多。通過觀察與多方面的了解，我確定他“談戀愛”了。

　　2、多次找他談心，表示我會幫他處理好這件事情。但是不論我怎么引導，他就是不肯透漏那名女生是誰，可我心里早已清楚那個女生是誰。他對我保證說他自己一定會處理好的，但是一周過去了他還是原來的樣子。

　　3、我找準機會，為他調換了座位，不露聲色的把他和他心儀的那位女生安排在一起了。我的觀點是既然他暗戀她，俗話說“距離產生美”，以前他們之間有距離，他才會沒心思學習，我讓他們坐在一起，沒了距離他還會是那樣嗎？

　　4、事實證明我的做法沒有錯，現在的他不再像以前那樣不思進取了，他又恢復到原來活潑好學的樣子，并且他和那名女生的關系也不再是我所不放心的那種關系了。

　　兒子13歲早戀怎么辦

　　1、為了學生能樹立正確的人生目標，我利用班會課時間開展“我的理想’演講活動，讓每個學生上講臺脫稿演講。既給學生一個展示自我、張揚個性、暢談自己理想的機會。

　　2、又激發了學生的自信心，營造了一個積極向上的班級氛圍，也培養了學生的演說能力。通過演講，班里同學表達了各自的理想，

　　3、有的想當廚師、有的想當工程師、有的想當記者……并引導他們為了實現自己的理想和抱負，現在應當如何去努力。然后，讓學生把自己的理想目標寫下來，貼在了教室的理想專欄中，以示激勵。

　　4、所謂日常行為的教育，就是抓學生的養成教育，訓練學生養成一個嚴格守紀的好習慣。努力為班級營造一個遵守紀律為榮、違反紀律為恥的班級氛圍。如果學生進入七年級以來就開始加強這方面的教育工作。

　　因為，在一個班風良好的班集體里，不良的行為會受到嚴厲懲罰的！這會大大的降低“早戀”的發生概率。以上內容就是兒子13歲早戀話題，謝謝您的閱讀。